Leistung und Leistungsdiagnostik

Leistung und Leistungsdiagnostik

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Nach dem groAŸen Apffentlichen Interesse, das die VerApffentlichung der Ergebnisse der PISA-Studie ausgelApst hat, ist ein allgemeines gesellschaftliches Interesse an intellektuellen und akademischen Leistungen zu beobachten. Diese Entwicklung sollte in den einschlAcgigen Fachwissenschaften als Aufforderung verstanden werden, sich dieser Thematik anzunehmen, die eigene Kompetenz einzubringen und durch die Bereitstellung von fundiertem Sachwissen auf den Fortgang der Apffentlichen Diskussion Einfluss zu nehmen.q Die zentrale Zielsetzung dieses Buches ist qdie ZusammenfA¼hrung des Wissensbestandes, der A¼ber die TeilfAccher Psychologie, PAcdagogik und Empirische Bildungsforschung verstreut ist, und die Informierung der FachApffentlichkeit wie auch des Personenkreises, der in Ausbildungsberufen tActig ist, A¼ber den derzeitigen wissenschaftlichen Erkenntnisstand.q Der Band stellt einerseits grundlegende Konzepte vor: erstens: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, GedAcchtnis, KreativitAct; zweitens: Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz, Mathematische Kompetenz, ProblemlApsekompetenz, und stellt drittens aktive FAprdermApglichkeiten vor: Wirksamkeit von Lehrmethoden, Effekte sozialer FAprderung und Hemmung. Zudem wird viertens das Thema Hochbegabung aufgegriffen. Abschliessend wird diskutiert, was leistungsrelevante Rahmenbedingungen sind: Welche Rolle spielt der sozioApkonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede?Nach dem groAŸen Apffentlichen Interesse, das die VerApffentlichung der Ergebnisse der PISA-Studie ausgelApst hat, ist ein allgemeines gesellschaftliches Interesse an intellektuellen und akademischen Leistungen zu beobachten.


Title:Leistung und Leistungsdiagnostik
Author: Karl Schweizer
Publisher:Springer Science & Business Media - 2006-02-09
ISBN-13:

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